2015年11月24日 星期二

(義大利)教師老化居各國之冠 高教學歷就業率低於高中學歷

李明洋摘譯、整理

OECD / 2015-11-24

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2015-en

重點摘譯:

1.在高教程度年輕人口方面,義大利年輕族群預計一生當中可取得碩士學位或同等學歷者佔20%,高於OECD平均(17%);然而,接受高等教育的年輕族群僅佔42%,和盧森堡、墨西哥同為OECD各國中比例最低的3個國家之一,而預計能取得學位者也僅佔34%,遠低於OECD平均(50%)。近年來,義大利致力於開設短期高等教育課程,以期加快年輕族群進入就業市場的速度,然而,2013年接受該課程的年輕族群不到1%,遠低於OECD平均(18%)。

2.在留學生方面,2013年,義大利遠赴OECD會員國攻讀高等教育者約有4萬6000人,遠低於法國(7萬2000人)和德國(11萬5000人),而至非OECD國家高等教育進修者則約有3000人,其中,英國、奧地利和法國是主要留學國家,且留學人數穩定成長。例如留學英國者從2007年的6000人,增加至2013年的8000人。其次,由於語言隔閡,使得留學義大利高等教育的國際留學生人數僅有1萬6000人,遠低於法國(4萬6000人)和德國(6萬8000人)。為解決此問題,義大利2013學年度至少開設一門以英語授課的大學約佔20%,雖高於法國(16%),然仍遠低於德國(43%)。

3.在就業率及尼特族方面,2013年,義大利25歲至64歲人口中,具有高等教育學歷者僅佔17%,而其薪資所得僅為具高中學歷者薪資的143%,遠低於OECD平均(160%)。其次,義大利年輕族群(25歲至34歲)的就業率從2010年的67%,降至2014年的62%,遠低於OECD平均(82%)。值得一提的是,義大利具高等教育學歷者的就業率(62%)低於僅具高中學歷者的就業率(63%),與捷克同為OECD各國中前者就業率低於後者就業率的兩個國家。再者,義大利20歲至24歲族群中,尼特族(NEETs, 不求學、不就業、不受訓,亦稱啃老族)約佔35%,為OECD各國中比例第2高的國家。此外,該族群的就業率從2010年的32%,陡降至2014年的23%,不過,就學者的比例仍穩定地維持在41%。

4.在教育支出經費方面,2012年,義大利高等教育階段平均每名學生的教育支出經費為10071美元,僅為OECD平均的2/3。其次,義大利高等教育階段的教育支出經費佔國內生產總值(gross domestic product, GDP)的比例雖從2000年的0.8%,上升至2012年的0.9%,然仍為OECD各國中比例第2低的國家。

5.在教師待遇及專業方面,2013年,義大利小學、高中和大學教師年齡為50歲或以上者分別佔57%、73%、51%,為OECD會員國及夥伴國中比例最高的國家。其次,義大利2013年在公立初中任教的25歲至64歲教師,其薪資約為其他行業同等學歷工作者薪資的2/3,遠低於OECD平均(80%)。再者,2013年,義大利初中教師為了讓學生執行計畫或進行課堂練習而"經常"、"幾乎每堂課或每堂課總是"使用通訊技術(Information and communications technology, ICT)者約佔31%,低於OECD平均(40%);而義大利15歲學生在上學期間沒有使用過網路者佔57%,遠高於OECD平均(36%)。根據"教與學國際調查(Teaching and Learning International Survey, TALIS)"的結果顯示,義大利初中教師參加教師專業成長課程,以增進ICT技能者高達53%,即使如此,仍有36%的教師認為自身的ICT技能不足,為受訪各國中比例第2高的國家。

6.在男女平權方面,義大利高等教育畢業生中,女性佔59%;博士班畢業生中,女性則佔52%,高於OECD平均(47%)。其次,2013年,義大利攻讀工程、建築和建築領域的畢業生中,女性約佔1/3,比OECD平均高出5%。根據國際學生評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA) 的結果顯示,即使兒子和女兒數學和科學的表現旗鼓相當,義大利父母期望兒子未來從事學科(science, technology, engineering, mathematics, STEM)方面工作的人數比期望女兒者高出2倍。再者,義大利高等教育機構的女性教師人數僅佔37%,低於OECD平均(41%);不過,學前、小學、初中和高中教育階段的女性教師人數比例依序為98%、96%、78%、67%,均高於OECD平均(96%、82%、68%、58%)。

7.在國際評量表現方面,根據PISA 2012的資料顯示,義大利男學生在閱讀、數學和科學等科目的學業低成就學生約佔14%,高於義大利女學生(9%)。

8.在早期教育方面,義大利4歲幼童安置於早期教育機構者佔98%,遠高於OECD平均(88%)。

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