(紐西蘭)學前教育投資及安置率高 國際留學生比率暴增

李明洋摘譯、整理

OECD / 2016-09-15

原文網址: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2016-en

重點摘譯:

1.在學前教育方面，紐西蘭2歲幼童的早期教育發展計畫安置率為63%，遠高於OECD平均(36%)；3歲幼童的早期教育安置率為87%，遠高於澳大利亞(70%)，也遠高於OECD平均(71%)；4歲幼童的早期教育安置率則高達92%，仍高於OECD平均(86%)。其次，在排除非教職員的情況下，紐西蘭早期幼兒發展計畫的生師比為4比1，學前教育的生師比為7比1，遠低於OECD平均(14比1)。

2.在教育支出經費方面，紐西蘭小學教育階段至高等教育階段的教育支出經費佔"國內生產總值(gross domestic product, GDP)"的6.5%，遠高於OECD平均(5.2%)。其次，紐西蘭教育支出經費由公部門支應者佔GDP的5.7%，高於OECD平均(4.8%)，約佔總公共支出經費的18.4%，也遠高於OECD平均(11.3%)。再者，紐西蘭小學教育階段至後期中學教育階段的教育支出經費由公部門支應者佔83%，低於OECD平均(91%)；至於高等教育階段的教育支出經費由公部門支應者僅佔52%，也低於OECD平均(70%)，而由學生家庭支付者則佔33%，則高於OECD平均(21%)。此外，紐西蘭高等教育階段平均每名學生的教育支出經費為1萬4585美元，低於OECD平均(1萬5772美元)；小學至後期中學教育階段平均每名學生的教育支出經費則為8986美元，也低於OECD平均(9258美元)，其中研究發展經費為2936美元，約佔教育支出經費的20%，同樣低於OECD平均(31%)。最後，紐西蘭高等教育學生平均每年每人的助學貸款金額為5897美元。

3.在教師薪資及工作條件方面，紐西蘭小學教師的薪資為其他行業同等學歷工作者薪資的85%，高於OECD平均(74%)；高中教師的薪資則為其他行業同等學歷工作者薪資的93%，也高於OECD平均(89%)。其次，紐西蘭小學教師每學年的平均工作時數為1536小時，遠高於OECD平均(1178小時)；初中教師每學年的平均工作時數為1243小時，也高於OECD平均(1160小時)；而高中教師每學年的平均工作時數為950小時，則低於OECD平均(1115小時)。再者，紐西蘭初中校長中，女校長佔32%，低於OECD平均(45%)。最後，紐西蘭校長會採取行動確保教師為學生的學習成果負責者高達82%，而確保教師會自我提升技能者則佔75%。

4.在高等教育人口方面，2015年，紐西蘭25歲至64歲人口中，具高等教育學歷者佔34%，稍低於OECD平均(36%)；其中，具碩士學歷者僅佔4%，遠低於荷蘭(12%)。其次，紐西蘭具高等教育科學、數學和電腦領域學歷者中，女性僅佔9%，低於男性；具工程、製造和建築領域學歷者中，女性更只佔3%，遠低於男性(26%)。然而，紐西蘭具教育學領域學歷者中，女性佔19%，遠高於男性(3%)；具健康與福利領域學歷者中，女性佔22%，遠高於男性(6%)。再者，紐西蘭具高等教育學歷的女性工作者薪資為同等學歷男性工作者薪資的74%，最稍高於OECD平均(73%)，但稍低於澳大利亞(75%)，更遠低於比利時(82%)、瑞典(83%)。此外，紐西蘭具高等教育學歷者的就業率為87%，高於OECD平均(84%)。

5.在留學教育方面，2008年，紐西蘭高等教育畢業生中，留學海外者佔21%；而在碩士畢業生中，留學海外者更達30%。其次，2014年，紐西蘭短期高等教育計畫、大學部、碩士班、博士班學生中，國際留學生分別佔27%、14%、23%、45%，均高於OECD平均(3%、5%、12%、27%)。再者，2013年至2014年間，至紐西蘭深造的國際留學生人數增加了18%，遠高於OECD平均(5%)，也高於澳大利亞(6%)、智利(8%)、英國(3%)。此外，國際留學生就讀紐西蘭公立大學的學費高達1萬6957美元，遠高於本土學生的學費(4113美元)；然而，攻讀博士班的學費則與本土學生無異，也因此過去10年來，前往紐西蘭攻讀博士學位的國際留學生人數增加了300%。最後，至紐西蘭就讀研究所的國際留學生中，來自中國者佔29%，來自印度者佔11%，而來自澳大利亞者僅佔4%。