2016年4月29日 星期五

芬蘭學校讓孩子上課保持專注的方法

Tim Walker原作

李明洋摘譯

The Atlantic / 2014-06-30

原文網址: http://www.theatlantic.com/education/archive/2014/06/how-finland-keeps-kids-focused/373544/

重點摘譯:

我的5年級學生Sami,活像一具殭屍趴在桌上,不滿地對著我說:"我覺得我快要爆炸了!我不習慣這樣的作息。"他說的是真的。充滿憤怒的紅色疹子佈滿著他的額頭。

2016年4月27日 星期三

美國菁英高中生真的比建中學生優秀嗎?

李明洋

近日在網路上看到作家朱宥勳以校友身分寫了一篇評論,針對建中及臺灣的教育制度做了一些分析。該文甫一登出,隨即有一群菁英主義的捍衛者跳了出來,抨擊消除明星高中是大錯特錯的舉措。

在諸多的抨擊言論中,令我印象比較深刻的是某位在國外接受高等教育的網友疾呼道:"美國菁英高中的學生比建中優秀,比建中多,一個國家還是需要菁英,...。"此言一出,立即得到眾多網友的掌聲和附和,而且其中竟然還有不少教師,著實令我詫異!

2016年4月25日 星期一

對ESSA的三點質疑

Mercedes Schneider原作

Diane Ravitch轉引

李明洋摘譯、改寫*

Diane Ravitch's blog / 2016-03-11

原文網址: http://dianeravitch.net/2016/03/11/mercedes-schneider-my-three-big-concerns-about-essa/

重點摘譯:

美國知名教育部落客Mercedes Schneider在逐字逐句閱讀過"每個學生都成功法案(Every Student Succeeds Act, ESSA)"後,提出了以下3點質疑:

2016年4月23日 星期六

西方世界該仿效的是古代中國(下)

Yong Zhao原作

李明洋摘譯、改寫*

Yong Zhao / 2014-02-22

原文網址: http://zhaolearning.com/2014/02/22/deja-vu-too-late-to-learn-from-china/

重點摘譯:

假如300年前,英國就像現在一樣,如此急切地仿效中國,那麼他們或許就沒辦法以船堅炮利與中國進行鴉片戰爭,進而揭開清帝國走向滅亡的序幕。假如300年前,美國就追隨孔子的教誨,那麼他們或許就沒辦法加入終結清帝國的行列,甚至可能不會有美國這樣的一個國家誕生。假如300年前,德國人、法國人、荷蘭人、比利時人、西班牙人和葡萄牙人,以及世界其他各國人全都仿效中國,那麼或許他們的帝國直到現在都還屹立不搖達數千年之久。

2016年4月22日 星期五

2016年4月21日 星期四

訓練極重度多障生掛書包

李明洋、翁湘喻

每天早上,有重度聽障的極重度多障生小宏在書包卸下後,只是呆站在坐位,等老師幫他把書包掛好。

2016年4月20日 星期三

芬蘭將再次大幅領先

Crawford Kilian原作

李明洋摘譯、改寫

The Tyee / 2014-10-13

原文網址: http://thetyee.ca/News/2014/10/13/Succesful-Schools-Finland/

重點摘譯:

九月中旬,在一個陽光明媚的早晨,我在赫爾辛基(Helsinki)搭電車前往雷素綜合學校(Ressu Comprehensive School)。我這次是接受我的美國朋友Tim Walker的邀約,到他的6年級英語課堂上擔任講師。芬蘭教育在國際許多評量的表現都名列前茅。以往我只能在遙遠的彼端留意著芬蘭的教育,如今,我渴望著要親眼目睹芬蘭的課堂生態。

2016年4月18日 星期一

教師罷工是為了捍衛教育權益

Amy B. Dean原作

李明洋摘譯、改寫*

Al Jazeera America / 2016-02-09

原文網址: http://america.aljazeera.com/opinions/2016/2/why-teachers-are-striking.html

重點摘譯:

去年12月份,芝加哥絕大多數的公立學校教師投票表決在今年春季發起罷工,因為他們和芝加哥教育委員會(Chicago Board of Education)的勞資談判破裂。這次的罷工是這個全美第3大學區3年以來所發起的第2次罷工。

2016年4月16日 星期六

快點長大

早上,讀小班的愷弟自告奮勇要幫哥哥和自己的腳踏車打氣,

在職場上備受不公的日韓婦女

Kyla Ryan原作

李明洋摘譯、改寫*

The Diplomat / 2014-08-20

原文網址: http://thediplomat.com/2014/08/south-koreas-failure-to-support-working-women/

重點摘譯:

儘管日本兩性工作者薪資上的大幅差異已被廣泛的討論,但南韓本身也面臨著兩性差距的問題。事實上,根據2013年"全球性別差距報告(Global Gender Gap Report)"針對各國兩性在經濟、政治、教育、健康標準等項目所做的評量顯示,南韓從2006年的第92名滑落至第111名,落後於位居第105名的日本。該報告指出,即便日本和南韓的經濟狀況令人印象深刻,但距離兩性平等的境地仍有很長的路要走。

2016年4月15日 星期五

重度身障生的工作技能教學:澆花技巧的訓練

李明洋

一、恩恩的問題

恩恩是個具有重度智能障礙的國小六年級男孩,雖然沒有口語能力,但聽得懂簡單的指令,也能夠從事諸如拿東西、提水桶等簡單的工作。由於恩恩四肢發展尚佳,態度良好,而且也即將升上國中,因此老師希望能夠教他一些複雜度較高的工作技能,而在「自我操作聽覺提示系統(self-operated auditory prompting system)」的協助下,恩恩確實可以主動完成擦桌子、打板擦等工作,效果相當不錯。

2016年4月14日 星期四

美國學生已被標準化測驗淹沒

Diane Ravitch原作

李明洋摘譯、改寫*

Diane Ravitch's blog / 2015-10-30

原文網址: http://dianeravitch.net/2015/10/30/why-do-american-students-take-so-many-standardized-tests/

重點摘譯:

華盛頓郵報(The Washington Post)專欄作家Valerie Strauss在10月24日刊登了一篇文章,她在文章中連結了一項由大都市理事會(Council for Great City Schools)歷時兩年完成的研究報告指出,美國學生正被標準化測驗所淹沒。在某些學校,測驗是最重要的年度活動。

2016年4月12日 星期二

理想的未來學校在此!

William Doyle原作

李明洋摘譯、改寫*

Diane Ravitch's blog / 2016-02-15

原文網址: http://dianeravitch.net/2016/02/15/william-doyle-the-school-of-the-future/

重點摘譯:

我已見識過所謂的"未來學校(School of Tomorrow)"。

這個地方讓孩童和教師都很安全、快樂。

這所學校鼓勵孩童去做自己,去遊玩,去做白日夢,去歡笑,去奮力一搏並體驗失敗,去自我評量,也和朋友相互評量,去發問,以及去學習。

2016年4月10日 星期日

緬甸教育的問題與解決之道

Neelam Bhusal原作

李明洋摘譯、改寫*   

Myanmar Economist / 2015-05-20

原文網址: https://myanmareconomist.wordpress.com/2015/05/20/hungry-youth-myanmars-education-system/

重點摘譯:

2015年的9月26日,星期天,有30個緬甸年輕領袖在仰光的察殿酒店(Chatrium Hotel)齊聚一堂,參與由聯合國發展計畫(United Nations Development Programme)、聯合國志工(United Nations Volunteers )和聯合國人口基金(Nations Population Fund)共同籌畫的社會公益高峰會(Social Good Summit)。會議的重點在於教導與會青年已在第25屆聯合國會員大會(United Nations General Assembly )通過的"永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)"的相關事宜。

2016年4月9日 星期六

課後社團

開學日,弟哥回家拿了一張課後社團意願表給太太看,

太太看完後,問弟哥:"要不要參加跆拳道社啊?"

2016年4月8日 星期五

共同核心能培養出世界級的學習者嗎?

Anthony Cody專訪 / Yong Zhao受訪

李明洋摘譯、改寫*

Living in Dialouge / 2012-05-06

原文網址: http://www.livingindialogue.com/yong-zhao-interview-will-the-common-core-create-world-class-learners/

重點摘譯:

問:根據您的觀察,有哪些力量在推動"共同核心標準(Common Core standards)呢?

答:來源有很多,從政治領袖到商業領袖,從政府部門到非政府團體,從學者到顧問,甚至還有來自教育組織的力量。共同核心標準運動就如同"沒有一個孩子落後(NCLB)"法案初創時期一樣,背後有著極為龐大的金錢和政治力量。當然,有許多人或團體從中賺取了不少的金錢及政治利益,也因此,這些組織和個人勢必要讓共同核心標準繼續走下去。

2016年4月7日 星期四

以影片回饋策略改善自閉症學生的不專注行為

李明洋

小德為中度自閉症的六年級孩子,但演算數學卻是他的拿手絕活,不論是二位數或三位數的進位加法都難不倒他。不過,筆者發現,每當小德在進行演算時,常有不專注的行為發生,比如沒寫幾個字,就會停下來看同學的計算過程、觀看教室外的動靜,或是把玩桌上的尺、鉛筆等文具,有時還會自言自語,說一些與計算過程無關的話,也因此打亂計算的步調,拖延不少時間。

2016年4月6日 星期三

戳破國會和歐巴馬修正考試制度的假面具

Nicholas Tampio原作

李明洋摘譯、改寫*

Al Jazeera America / 2015-12-08

原文網址: http://america.aljazeera.com/opinions/2015/12/congress-and-obama-feign-a-course-correction-on-testing.html

重點摘譯:

最近,美國國會眾議院(U.S. House of Representatives)投票通過了"中小學教育法案(Elementary and Secondary Education Act, ESEA)"重新授權的"每個孩子都成功法案(Every Student Succeeds Act, ESSA)",似乎把過去15年以來實行的聯邦教育政策給扭轉了過來。而參議院(Senate)也以極短的時間表決通過,並由Obama總統在2015年底之前簽署通過[註1]。

2016年4月4日 星期一

談新加坡教育體系的問題

Belmont Lay原作

李明洋摘譯、改寫*

The Flipside / 2012-02-06

原文網址: https://sg.news.yahoo.com/blogs/the-flipside/lack-drive-due-singapore-education-system-015701542.html

重點摘譯:

新加坡教育部長王瑞杰(Heng Swee Keat)公開指出,新加坡學生缺乏學習動機令人擔憂,好像跟他一點關係都沒有。

2016年4月2日 星期六

線上學習取悅大眾或豐富人生?

Eric Brandon原作

Diane Ravitch引述

李明洋摘譯、改寫*

Diane Ravitch's blog / 2016-02-21

原文網址: http://dianeravitch.net/2016/02/21/eric-brandon-robot-teachers-for-the-masses/

重點摘譯:

有一位名叫Eric Brandon的讀者針對Facebook創辦人Zuckerberg的線上教育資金發表了一篇評論,該篇文章的內容就如同我最近所留意的許多網路文章,美國教育部和許多網路供應商正在大力提倡線上教育、線上測驗,以及透過各種管道提升教室裡的科技(設備)。他在評論中寫道,紙本閱讀優於線上閱讀。

2016年4月1日 星期五

迷上唱歌

晚上弟哥洗完澡後,不知怎地,竟自個兒忘情地哼唱了起來,

過了一會兒,他突然停了下來,對太太說:"媽媽,我最近迷上了唱歌。"